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雅思考试与中国首个英语能力测评标准完成对接

发布时间:20-01-22

新京报快讯 (记者 冯倓秋)今日(1月15日),中国教育じ部考试中心与≥英国文化教育协≯会联合发布了雅思、普思考∮试与中国英语能力等Θ级量表(CES)的对接研究结果。比如,雅思听力得5分,即达到CSE四级水平,普思口语得29分,达到CES○四级水平等。


作为首个面向中国学习者的英语能力标准,中国英语能力等级量表(ↃCES)于2∩018年2月由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布。量表依据中国英语学习者能力的实证研究数据,同时充分考虑各学段的需求,将中国学习者的英语能力从低到高划分为“基础、┝提▀高和熟练”三个阶段,共分九个等级。


2016年12月6日,教育部部长陈宝生和英国时任教育大臣贾斯◎汀•格林宁在я上海举办的‰中英高级←别人文交流机制大会上,签署了《中英教育合作伙伴框架行动计划》。其中提出,为了推动中英两国μ英语能力标准的沟通衔接,两国将合作开展多项英语考试与中国英语能力等级量表的对接研究,并指定中国教育部⿻考试中心和英国文化教育协会负责该合作研究的具体实施工ↈ作。 雅思和普思Ⅰ考试与量表对接合作研究项目于201◁7年初正式启动,历时两年完成。


中国教育部考试中心副主任于涵表示:“对接研究工作顺利完成体现了量表的应用价值,树立了语言测试与量表对接╣研究规范,有助于探讨不同地区英语学〩习者语言๑学习规律与学۩习模式,助力’中国标准’走出去。”


与此同时,对接结果对英语学◄习者、教育机构、用人单位等都将具有参考⌒价Э值。对接研究的英方学术负责人、英国文化教育协会⿷测评研发中๑心主任Barry O’Sul≌livan认为,】考生通过参照雅思、普思考试成绩对应的听说读写各项量表描述语,可准确了解自身优势与不足,确定英语学习目标;中国的教育机构Г可根据学校和专业特点,参照对接结果和量表的具体能力描述,制定清晰的ω学生英语能力培养目标,并改进教材、教学方法和课⺌堂Д教学活动设计;招生或用人单位可根据自身需求,Γ参照⿹对接结果及量表的能力描述确定希望学生或员工达到的考试成绩要求,合理选拔或评价人才。


但是,量表既不是教学大纲,也不是考试大纲。教育部考试Ⅴ中心负责人就《中国英语能力等级量表》回答记者提问时曾表示,量表的九个等级并不是对学生β的强制性要求,如γ何在教、学、测中应用量表,需要教师和考试工๑作者依据≮≯具体情况决定。教育部考试中心正着手在中国英语能力等级量表的基础上╱╲研发英语能力等‖级考试,目‖∠前主要考虑配合高素质人才培养战略,面向社会需求较旺盛的高等教育阶段开发考试。


附雅思考试、普思考试与中☆国英语能力等级量表(CⅧSE)对接研究♧结果



新京报记者 ぷ;冯倓秋 编辑 郭圆宇 校对&nb▋sp;吴兴发